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Bohl, Thorsten: Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht.
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Autor:Bohl, Thorsten
Titel:Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht
Nebeneinträge:Jürgens, Eiko
Verlag:s.l.: Beltz Verlagsgruppe
Signatur:F 21 Boh FSR BIB (Allgemeine Pädagogik)
Erscheinungsjahr:2009
ISBN:978-3-407-25525-9
Schlagworte:Offener Unterricht ; Schulleistungsmessung
Umfangsangabe:1 Online-Ressource
Exemplarzahl:1 Exemplare, 1 verfügbar, 0 verliehen
Barcode:2154
Medien-Status:verleihbar
Raum:Bibo
Annotation:Unterrichtsentwicklung muss mit der Praxis der schulischen Leistungsbewertung zusammengebracht werden: nur so können die schulischen Lehr- und Lernprozesse verändert werden.Offener Unterricht leistet einen wichtigen Beitrag zu einer zeitgemäßen Veränderung schulischer Lehr- und Lernprozesse. Unterrichtsentwicklung greift jedoch zu kurz, wenn die Praxis der schulischen Leistungsbewertung nicht sorgfältig mitbedacht wird. Die Zusammenführung der beiden Themenbereiche »Leistungsbewertung» und »Offener Unterricht« wurde bisher vernachlässigt. Der Band greift dieses Spannungsfeld systematisch auf, entwickelt theoretische und methodisch-didaktische Grundlagen, stellt empirische Forschungsergebnisse dar und beschreibt zahlreiche praxisnahe Beispiele. Damit ist eine Lücke geschlossen, die von Studierenden, Referendaren, Lehrkräfte und Multiplikatoren als ein großer Nachteil empfunden wurde.Aus dem Inhalt:· Leitbilder des offenen Unterrichts· Ergebnisse der empirischen Forschung· Begründung einer veränderten Bewertung· Leistungsbewertung bei bekannten Reformpädagogen (z.B. C. Freinet)· Diagnostische Grundlagen· Gütekriterien· Methodisch-didaktische Aspekte· zahlreiche Beispiele · Gestaltung von Zeugnissen· Portfolio
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SMA TitelSignatur InterKreis Schlagwort Verfügbarkeit
book.png Bohl, Thorsten: Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht.F 21 Boh FSR BIB Offener Unterricht ; Schulleistungsmessung verleihbar